TAREAS DE MAYO

TAREAS DE MAYO, JUNIO Y JULIO

ESPAÑOL

ENTREGA VIERNES 22 DE MAYO

1.- ESCRIBE 5 ORACIONES QUE INCLUYAN DIPTONGOS Y 3 ORACIONES CON TRIPTONGO.

2.- LECTURA: UNA HISTORIA DISPARATADA ( 120 A 121 SEP ACTIVIDADES)

A.- ESCRIBE EL RESUMEN EN TU CUADERNO ( POR LO MENOS 7 LINEAS)

B .- CONTESTA LAS PAGINAS 122 A 125 DE TU LIBRO SEP ACTIVIDADES.

3.- LECTURA: LA PRIMA INSOPORTABLE (SEP ACTIVIDADES 172-173)

A.- CONTESTA LAS PAGINAS 174 A 177 DE TU LIBRO SEP ACTIVIDADES

B.- ELABORA UNA HISTORIETA DE ESTA LECTURA (MÍNIMO 7 VIÑETAS)

ENTREGA MIÉRCOLES 27 MAYO

1.- INVESTIGA LO QUE ES UN HIATO Y ESCRIBE TRES EJEMPLOS EN TU CUADERNO.

2.- ESCRIBE UN INFORME ACERCA DE LA INFLUENZA DE EXTENSIÓN MÍNIMA DE 2 CUARTILLAS.

3.- ELABORA UN FOLLETO ACERCA DE LA MONOGRAFÍA Y SU FORMA DE ELABORARLA. RECUERDA AÑADIR POR LO MENOS DOS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.

TAREAS DE JUNIO-JULIO (AREA ESPAÑOL)

ENTREGA EL MIÉRCOLES 03 DE JUNIO

1.- EXPLICA LO QUE ES UN MAPA CONCEPTUAL Y UN INSTRUCTIVO CON LOS PASOS PARA ELABORARLO EN TU CUADERNO.

2.- LECTURA: CURIOSIDADES DEL LOS ESTADOS (PAGS. 102-103 SEP)

A) ELABORA UNA SÍNTESIS DE ESTA LECTURA

B)CONTESTA LAS PAGINAS 104 A 107 (SEP ACTIVIDADES)

3.- ESCRIBE TRES EJEMPLOS DE CADA REGLA ORTOGRÁFICA DE LAS PAGINAS 94 Y 95 DE TU LIBRO DE ORTOGRAFÍA.

ENTREGA EL MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

1.- ELABORA UNA HISTORIETA EN DONDE EXPLIQUES LA UTILIDAD Y LOS PASOS PARA ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO.(MÍNIMO 6 VIÑETAS)

2.- BUSCA EJEMPLOS DEL TRABAJO POÉTICO DE SOR JUANA INES DE LA CRUZ Y COPIA TRES EJEMPLOS EN TU CUADERNO, NO OLVIDES ILUSTRARLOS.

3.- LECTURA: EL LABRADOR Y SUS HIJOS (PAGS. 96 Y 97 SEP)

A.- ESCRIBE LA ANÉCDOTA DE ESTA HISTORIA EN TU CUADERNO (MÍNIMO 6 RENGLONES)

B.- CONTESTA LAS PAGINAS 98 A 101 (LIBRO SEP ACTIVIDADES)

ENTREGA MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

1.- ESCRIBE TRES EJEMPLOS DE CADA REGLA ORTOGRÁFICA DE LAS PAGINAS 92 Y 93 DE TU LIBRO DE ORTOGRAFÍA EN TU CUADERNO.

2.- LECTURA: LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.

A.- ENCIERRA EN UN CIRCULO LOS COMPLEMENTOS DIRECTOS QUE ENCUENTRES.

B.- ESCRIBE UN RESUMEN DE LA LECTURA EN TU CUADERNO.

C.- CONTESTA LAS PAGINAS 186 A 189 (SEP ACTIVIDADES)

ENTREGA MIÉRCOLES 24 DE JUNIO.

1.- ESCRIBE TRES EJEMPLOS DE CADA REGLA ORTOGRÁFICA DE LAS PAGINAS 96 Y 97 DE TU LIBRO DE ORTOGRAFÍA EN TU CUADERNO.

2.- LECTURA: JUICIO A UN TACO.(78 Y 79 SEP ACTIVIDADES)

A) SUBRAYA TODOS LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES QUE ENCUENTRES EN LA LECTURA CON ROJO.

B) CONTESTA LAS PAGINAS 80 A 83 DE TU LIBRO SEP ACTIVIDADES

3.- LECTURA . EL OFICIO DE CRONISTA(160 A 161)

A) ELABORA UNA HISTORIETA QUE ILUSTRE ESTA HISTORIA (MÍNIMO 7 VIÑETAS)

B) CONTESTA LAS PAGINAS 162 A 165 DE TU LIBRO SEP ACTIVIDADES.

ENTREGA MIÉRCOLES 01 DE JULIO.

1.- ELABORA UN MEMORAMA DE 15 REGLAS ORTOGRÁFICAS , EN CUADRADOS DE 7 X 7 CENTÍMETROS EN PAPEL CASCARON BLANCO, ESCRITOS CON TINTA ROJA. RECUERDA QUE SOLO SE ESCRIBE DE UN LADO POR LO QUE TENDRÁS QUE ELABORAR 30 CUADROS.

2.- LECTURA: EL PERIÓDICO(84-85 SEP)

A) ESCRIBE UN MAPA CONCEPTUAL DE ESTA LECTURA EN TU CUADERNO.

B) CONTESTA LAS PAGINAS 86 A 89 DE TU LIBRO SEP ACTIVIDADES.

3.- LECTURA: LOS LIBROS.

A) ESCRIBE UN RESUMEN Y UNA LINEA DEL TIEMPO EN TU CUADERNO REFERENTE A ESTA LECTURA(POR LO MENOS 7 RENGLONES)

B) CONTESTA LAS PAGINAS 150 A 152 DE TU LIBRO SEP ACTIVIDADES.

ENTREGA MIÉRCOLES 08 DE JULIO.

1.- LECTURA:- LAS MIL Y UNA NOCHES O MITOLOGÍA GRIEGA

A) ESCRIBE EL RESUMEN DE TRES HISTORIAS QUE ESCOJAS DE EL LIBRO QUE PREFIERAS DE LAS OPCIONES QUE SE PUSIERON, RECUERDA ILUSTRARLAS.

Guias que debes copiar en tus cuadernos

GUIA DE CIENCIAS NATURALES . LECCIÓN 30
Copia en tu cuaderno el siguiente organizador gráfico.

NOTA. ESTE ORGANIZADOR ESTA EN LA COPIA QUE SE ENTREGO EL DÍA 11 Y 12 DE ESTE MES .

· Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno

1. ¿A que se le llama movimiento periódico?
2. ¿Cuáles son los movimientos considerados periódicos?


GUIA DE HISTORIA. LECCIÓN 10
Copia en tu cuaderno y contesta la siguiente información de acuerdo a la lectura

1. Civilización que apareció en a cordillera de os Andes en el primer milenio
2. Principales actividades de estos pueblos
3. Técnica que utilizaron para cultivar
4. Principales cultivos de esa región
5. Aportaciones que dejaron las civilizaciones andinas
6. También eran llamados mochicas
7. Fue la primera cultura en aparecer en el valle de los Andes
8. Se asentaron en las costas en las costas del Pacifico, junto con los moches
9. Se establecieron en las partes altas de los Andes. Mantenían estrecha relación
10. Resuelve el siguiente crucigrama
· Idioma que propagaban los incas
· Capital del imperio inca
· Tributo imperio por el gobierno
· Cuerdas donde registraban su historia y realizaban operaciones a través de las redes de caminos
· Monarca considerado como la autoridad suprema


GUIA DE MATEMÁTICAS
# 1 OPERATIVIDAD
Copia y resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno
a) 23454.56 x 4.6 =
b) 9743. 10 entre 15 =
c) 367875.46 + 46543.7 + 35.3257+ 85760.0=
d) 754.345 x 7.8=


OPERADORES FRACCIONARIOS
COPIA EN TU CUADERNO EL EJEMPLO DE CÓMO PUEDO CALCULAR LAS DISTANCIAS RECORRIDAS:

Ejemplo:
Un circuito de pista de atletismo tiene 18 km de longitud.

¿Cuántos kilómetros recorrió Pedro en 2 ½ vueltas?
R= 45 km
Para obtener el resultado multiplique 18 x 2= 36 y después le sume la mitad de 18 que es = 9. Porque me está preguntando por 2 ½ vueltas.

¿Cuántos km recorrió en 2 /4 de vueltas?
R= 8 km
El procedimiento que utilice fue el siguiente: 18 km lo dividí entre 4 porque te indica que el entero se divide en cuartos, después múltiple por 2 porque son los cuartos que te pide.

#2 Actividad:
Un circuito para carreras de automóvil tiene 16 km de longitud
Calcula la distancia recorrida en:

1 /2 vueltas =______________________--

3/ 4 vueltas=_______________________--

4 y 1/ 2 vueltas=____________________

2 vueltas=________________________

4 / 8 vuelta =_________________________

1 / 8 vuelta = 2 km


# 3 DIBUJO A ESCALA
Copia en tu cuaderno la definición de lo que es un dibujo a escala pág. 159 y haz un ejemplo de dibujo a escala (opcional)

A TRABAJAR MIS MONITOS EN CASA...

GUIA DE TRABAJO PARA CASA


MATERIA: CIENCIAS

Lectura lección 30 ( recuerda subrayar palabras para vocabulario)

Copia en tu cuaderno la guía y completa de acuerdo a la lectura

En el cuaderno realiza tu vocabulario

Realiza el experimento pág. 143 y registra los resultados en tu cuaderno.


MATERIA: HISTORIA

Lectura lección 10 Las civilizaciones de los Andes

Copia en tu cuaderno la guía y responde correctamente



MATERIA: MATEMÁTICAS

Resuelve las operaciones en tu cuaderno # 1

Operadores fraccionarios # 2
Copia la introducción del tema en tu cuaderno y resuelve los 5 ejercicios en tu cuaderno ( tabla)

Contesta la pagina 156 de tu libro sep

Copia en tu cuaderno los 3 problemas de la pag 157 y resuelves

Resuelve pag. 158 y 159 libro SEP

Copia definición en tu cuaderno pag 159 y haz un dibujo a escala opcional

Día del emprendedor

Solo para el grupo A . Hacer dos bases de periódico para proyecto emprendedor ( globo con capas de periódico, las necesarias para que quede duro) recuerda el proyecto de tus compañeros del grupo B.

NOTA: ESTO LO VAN HACER PORQUE SE UNIRÁN AL PROYECTO DEL GRUPO B, YA QUE NECESITAMOS TENER LAS BASES PARA EMPEZAR A DECORAR NUESTRAS ALCANCÍAS

AVISO IMPORTANTE

Por disposición oficial el inicio de clases se pospondrá hasta el 18 de mayo del 2009.
El colegio La Paz siempre preocupado por el bienestar de nuestro alumnado ha desarrollado guías de trabajo para la semana del 11 al 15 de mayo, mismas que podrán recoger en las instalaciones de primaria junto con su material de trabajo los días lunes 11 y martes 12 de mayo de 9.00 a 12.00 hrs.
El blog es nuestro medio de comunicación, es importante checarlo de manera periódica para mantener una información fluida entre ustedes y el colegio.
Como siempre seguimos trabajando para el bienestar de nuestros alumnos y sus familias.
Les mandamos un gran saludo .

CUESTIONARIOS COMPLEMENTARIOS DE GUÍA SEMANAL 11 AL 15 DE MAYO

MARTES 12 DE MAYO

EL CORREO Y LAS CARTAS FORMALES

Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.
a.- ¿Qué datos debe llevar una carta?

b.- En una carta lo más importante es:

c.- ¿Cómo debe ser la carta que va dirigida a una autoridad?

d.- ¿En qué forma está escrita la carta para un familiar?

e.- el remitente es la persona que:

f.- ¿Qué es un telegrama?
MIÉRCOLES 13 DE MAYO

“COMPRENSIÓN LECTORA, EL RESUMEN, LAS IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS"
Instrucciones: Rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c.

EL ÁGUILA REAL

Desde mi puesto de observación, bien camuflado bajo unas matas de boj, me deleito en la contemplación de cinco jóvenes zorros que juegan a la puerta de su refugio. Han salido hace media hora, con toda precaución, cuando el sol se asomaba sobre las cumbres. Poco a poco han ido cobrando confianza; tendidos en las posturas más cómicas han estado mordisqueándose, para terminar persiguiéndose abiertamente sobre la fresca hierba que crece ante el negro agujero de la cueva.
Súbitamente los cinco zorros a la vez se precipitan hacia su fortín. Casi en el mismo instante oigo detrás de mi cabeza un zumbido creciente, como el producido por una bandada de torcaces al pasar en vuelo bajo por un encinar. Primero veo una sombra enorme, exactamente delante de la mirilla de mi observatorio. Una masa parda se confunde con ella. Es el águila real. Con las alas semi-cerradas, formando un ángulo con el cuerpo, con las garras abiertas y adelantadas el ave de Júpiter se clava materialmente contra la pared de la cueva de los zorros. En el último instante gira en ángulo recto. Y en lugar de chocar y aplastarse contra la dura caliza, como un observador profano hubiera podido temer, sale lateralmente llevándose un zorrillo en las garras hacia el fondo del valle.
Esta es la técnica de caza favorita de la reina de las aves: el ataque por sorpresa. Cuando se la ve describiendo amplias órbitas, en lo alto del cielo, en realidad no está cazando. Simplemente trata de ganar altura, dejándose elevar por las corrientes ascendentes de aire caliente, llamadas térmicas, para alcanzar una situación que le permita desplazarse hasta sus cazaderos. Cuando las águilas tienen altura suficiente, se lanzan en un picado oblicuo muy tendido, sin dar un golpe de ala. Así, pueden cubrir distancias de hasta treinta kilómetros. Aprovechando la gran inercia de su caída, vuelan velozmente pegadas al terreno, tratando siempre de aparecer de improviso sobre las crestas y cuerdas de los valles, para sorprender a los mamíferos o a las aves que se encuentran al abrigo de las laderas. Un águila real, lanzada a más de doscientos kilómetros por hora hacia el fondo de un estrecho valle, es un espectáculo inolvidable. Y a esa gran velocidad el pesado pájaro resulta tan ágil como un azor; y puede cortar generalmente con un giro brusco de costado, la finta de la más ágil liebre o el salto hacia la madriguera del astuto zorro.

RODRÍGUEZ DE LA FUENTE, Félix

Aparecida en la revista La Actualidad Española

CUESTIONARIO DE COMPRENSIÓN LECTORA
1. ¿De cuántos zorros se habla en la lectura? a) Siete b) Seis c) Cinco
2. ¿Cuánto estuvieron a la puerta del refugio? a) Media hora b) Una hora c) Dos horas
3. ¿Por qué se esconden los zorros? a) Por indicación de su madre b) Por capricho c) Por miedo al águila real
4. El zumbido del águila se parece a: a) Una bandada de torcaces b) El juego de los zorros c) Las corrientes térmicas
5. ¿Cuál es la técnica favorita del águila? a) La caza nocturna b) El ataque por sorpresa c) La persecución
6. Cuando da vueltas en el cielo: a) Trata de ganar altura b) Observa a sus presas c) Contempla el paisaje
7. ¿Cuántos km. pueden recorrer en la bajada? a) Doscientos kilómetros b) Treinta kilómetros c) Diez kilómetros
8. ¿Cómo lleva las alas en el ataque? a) Abiertas b) Cerradas c) Semi- cerradas
9. ¿Qué velocidad consigue en la bajada? a) Doscientos kilómetros por hora b) Treinta kilómetros por hora c) Diez kilómetros por hora
10. El águila es tan ágil como: a) Una liebre b) Un azor c) Un zorro

B) EL RESUMEN, LAS IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

a.-Subraya de rojo las ideas principales de la lectura .

b. Subraya de azul las ideas secundarias de la lectura .

c.-Escribe el resumen de la lectura en tu cuaderno

JUEVES 14 DE MAYO

EL POSPRETÉRITO

1.- Lee las oraciones y conjuga los verbos que se encuentran entre los paréntesis en pospretérito
a) a.- Mi padre se (sorprender) _________________________ si viera mis calificaciones.
b) b.- Ellos (vivir) __________________________ si hubieras manejado con precaución.
c) c.- Si te cuidaras, (correr) __________________________ en las próximas competencias.

2.- Escribe 6 oraciones en tu cuaderno en pospretérito.

b) LA CRÓNICA

Desarrolla en tu cuaderno el siguiente tema, usa las preguntas base como guía.

(¿Qué es una crónica? ,¿
Cuales son características de la crónica

VIERNES 15 DE MAYO
LA SILABA TÓNICA Y LA SILABA ÁTONA
1.-Subraya la silaba tónica de azul y escribe en la línea las silabas átonas.
a.- Pizarrón________________

b.- carta_____________

c.- grave____________

d.- mármol___________

E.-molestar_____________

f.- lámpara_____________

g.- huracán___________

h.-decena_________________

2.-Contesta en tu cuaderno:

a.- La silaba que se pronuncia más fuerte en una palabra se llama:

b )Las palabras que tienen la silaba tónica en la penúltima silaba se llaman:

c)Las palabras que tiene la silaba tónica en la antepenúltima silaba se llaman:

d)Las palabras que tienen la silaba tónica en la última silaba se llaman:

B) EL SUJETO TÁCITO Y EL SUJETO EXPLICITO

Las siguientes oraciones no tienen sujeto explicito, escribe las formas personales que concuerden con el verbo conjugado
·

a.-________________________________________ están hablando de fútbol.
b.- ________________________________________ juega con sus amigas.
c.- ________________________________________ contemplamos los aparadores.
· d.- ________________________________________ hicimos un equipo.

C) LA ENTREVISTA

Desarrolla el tema de la entrevista en tu cuaderno, escribiendo definición, características e ilustra con ejemplos del periódico

D) GRAMÁTICA.-

ANÁLISIS DE ORACIONES

Marca cada parte de las oraciones en tu cuaderno como se muestra en el ejemplo.

(Sujeto, verbo, complemento de objeto directo (COD), complemento de objeto indirecto (COI), complemento circunstancial (CC)

Alejandra hornea pasteles para vender en la plaza.

SUJETO: Alejandra

Verbo:- hornea

COD.-pasteles

COI.- para vender

CC.- en la plaza

Oraciones:

1. La maestra obsequio dulces a sus alumnos para premiarlos esta noche
2. La noche estaba iluminada por la luna ese día
3. María trabaja de secretaria en aquella oficina por las tardes.
4. Los niños descansan de jugar fútbol en la terraza de la cabaña durante verano.
5. Yo preparo comida para mis hermanos gustosamente cada quince días
6. Emma abraza cariñosamente a sus papas por su cumpleaños.
7. Mi abuelita y yo paseamos al perro por el jardín en la noche.
8. El maestro fue rápidamente a la biblioteca por un libro para su hijo en la mañana
9. Los cazadores caminan silenciosamente tras su presa en el bosque.
10. Luisa teje rápidamente unos zapatitos para su sobrino esta tarde.
11. Loa abuelos cuentan leyendas interesantes para todo el mundo cada noche

GUÍA SEMANAL DE TRABAJO ESPAÑOL 11 AL 15 DE MAYO 2009

Guía de trabajo lunes 11 de mayo

ESPAÑOL.-Elabora un folleto en el hables acerca de la definición, características y pasos para elaborar un informe, recuerda realizarlo con hojas blancas tamaño carta, no olvides los requisitos de elaboración de un folleto.

SANTILLANA.-contesta de la página 180 a 184 de tu libro

Guía de trabajo Martes 12 de mayo

ESPAÑOL.-a) investiga y explica la diferencia entre resumen y síntesis, escribe tus conclusiones en tu cuaderno.

B) lee con atención el texto de comprensión lectora y contesta el cuestionario y los ejercicios de" EL RESUMEN, LAS IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS"

SANTILLANA.-contesta de la página 171 a 176 de tu libro

Guía de trabajo Miércoles 13 de mayo

ESPAÑOL.-a) investiga y explica la diferencia entre resumen y síntesis, escribe tus conclusiones en tu cuaderno. B) lee con atención el texto de comprensión lectora y contesta el cuestionario y los ejercicios de" EL RESUMEN, LAS IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS"

SANTILLANA.-contesta 3 paginas de tu guía pendiente.

Guía de trabajo Jueves 14 de mayo

ESPAÑOL: A) contesta los ejercicios referentes al pospretérito y la crónica.

B) investiga las características del texto periodístico y enlístalas en tu cuaderno, añade un ejemplo del periódico (recorte)

ORTOGRAFÍA.- Resuelve 5 hojas de tu guía pendiente .

Guía de trabajo Viernes 15 de mayo

ESPAÑOL.- contesta los ejercicios referentes a las silabas tónicas y atonas, el sujeto tácito y explicito, la entrevista

Gramática.- resuelve los ejercicios de análisis de oraciones indicados.